Le système vu par ceux qui le subissent : des lycéens parlent…

Par Raymond Millot. Publié dans « Elèves ». Nous reprenons ici ce texte publié en 2016. Il est d’une immense urgence. A partager… Pédagogues et « républicains » s’écharpent pour le bien des enfants. Ceux-ci n’ont pas les moyens d’exprimer leur point de vue. Certains d’entre eux devenus jeunes adultes au Lycée Le Corbusier d’Aubervilliers (93) ont pu le… Lire la suite Le système vu par ceux qui le subissent : des lycéens parlent…

Ceci est une réflexion, une analyse, surtout pas un modèle…

Comme le souligne son auteur, Jean Foucambert, AFL (Association Française pour la lecture). Publié dans Système éducatif. Introduction à « En sortant de l’école… – Un projet réalisé par des enfants de la rue Vitruve ». L’Ecole de la rue Vitruve, une école expérimentale dans l’enseignement public des années 70. Elle existe encore.  Si le séjour à Bedous… Lire la suite Ceci est une réflexion, une analyse, surtout pas un modèle…

L’émancipation comme facteur déterminant de l’éducation

Par Raymond Millot, ancien instituteur et coordinateur des écoles ouvertes de la Villeneuve de Grenoble entre les années 70 et 2000. Publié dans Savoirs émancipateurs. Introduction : Le 4 novembre 2021, les Editions Massot publient la brochure : « L’Education un bien commun ». A la fin, il est proposé : « d’imaginer les contours d’un Institut de l’Education et de l’Emancipation (IDEE) où… Lire la suite L’émancipation comme facteur déterminant de l’éducation

Marseille innovante : « Place aux enfants : on apprend ensemble et en jouant ».

Par Analisa Lolo, anthropologue. Publié dans Société éducatrice. La Fabrique de la ville par ses enfants. Reprise de l’article déjà publié ici même dans le Blog. « Cet article propose un retour réflexif sur une démarche participative et expérimentale qui, au cours de l’année scolaire 2017/2018, a placé pour quelques mois des enfants au cœur de… Lire la suite Marseille innovante : « Place aux enfants : on apprend ensemble et en jouant ».

Eduquer en Anthropocène

Par Karine Ennifer, Conseillère d’éducation populaire et de jeunesse. Publié dans Système éducatif. Recension du livre « Eduquer en Anthropocène« , sous la direction de Nathanaël Wallenhorst et Jean-Philippe Pierron, Editions Le bord de l’eau, 2019. Nous avons là un recueil de textes de haut vol, avec la collaboration aussi de Pierre Léna, professeur émérite, membre de… Lire la suite Eduquer en Anthropocène

L’éducation aux Médias et à l’information

Par Raymond Millot et Nadine Lanneau, professeure documentaliste. Publié dans Savoirs émancipateurs « Comment contrer la vague complotiste ? » Le Monde. Le quotidien du soir se devait de traiter le sujet, d’analyser les raisons de l’incroyable succès du film « Hold- up » , « film conspirationniste » dont un journaliste du site « Spicee », Thomas Huchon, décrit la recette : « il y a… Lire la suite L’éducation aux Médias et à l’information

La rentrée scolaire 2020…

Publié dans « Conventions citoyennes » … devrait rendre audible notre discours (force est de constater qu’il ne n’est pas encore  !) La situation de cette rentrée illustre celles que vont vivre les enfants au « jour d’après ». Un évènement mondial perturbe une vie courante déjà difficile pour beaucoup. Les enfants qui sont en majorité, dans des conditions… Lire la suite La rentrée scolaire 2020…

Le loisir d’apprendre

Publié dans « Co-éducation » Le loisir d’apprendre (1) Enfants et adultes viennent de vivre de manière différente une expérience inédite : la vie a ralenti, le monde s’est embrasé, sortir est devenu dangereux. L’école s’est infiltrée dans les foyers ; parfois elle a disparu des écrans. Après avoir tenté de bâtir une nation apprenante sur l’école de la réussite… Lire la suite Le loisir d’apprendre

« Apprendre ? »

Publié dans « Savoirs émancipateurs » « Continuité pédagogique », « Ecole à la maison », « Confinement » et maintenant « Vacances apprenantes » nous avons été gâtés pendant trois mois par le matraquage d’une profusion de vocables sensés nous rassurer et qui, au bout du compte, nous installaient dans une impuissance inédite. Impuissance qui, par ailleurs, était bien partagée dans les discours officiels… Lire la suite « Apprendre ? »

L’éducation artistique est un vecteur d’émancipation

Publié dans « Savoirs émancipateurs » La ministre de la Culture, Françoise Nyssen, a appelé toutes les forces vives de notre pays à se mobiliser pour réaffirmer la place des arts et de la culture dans notre société. Le président de la République a, par ailleurs, souhaité construire une politique de l’émancipation et de la dignité. La… Lire la suite L’éducation artistique est un vecteur d’émancipation