« Repenser la démocratie scolaire : une clé pour dynamiser la participation citoyenne ? »

Par Claude Lelièvre, Enseignant-chercheur en histoire de l’éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité. Publié dans Système éducatif. Le taux d’abstention élevé lors des deux tours de la présidentielle met au premier plan la question de changer le fonctionnement des institutions, voire d’aller vers une Sixième République. Cela devrait induire aussi la question corrélative… Lire la suite « Repenser la démocratie scolaire : une clé pour dynamiser la participation citoyenne ? »

Le système vu par ceux qui le subissent : des lycéens parlent…

Par Raymond Millot. Publié dans « Elèves ». Nous reprenons ici ce texte publié en 2016. Il est d’une immense urgence. A partager… Pédagogues et « républicains » s’écharpent pour le bien des enfants. Ceux-ci n’ont pas les moyens d’exprimer leur point de vue. Certains d’entre eux devenus jeunes adultes au Lycée Le Corbusier d’Aubervilliers (93) ont pu le… Lire la suite Le système vu par ceux qui le subissent : des lycéens parlent…

L’émancipation comme facteur déterminant de l’éducation

Par Raymond Millot, ancien instituteur et coordinateur des écoles ouvertes de la Villeneuve de Grenoble entre les années 70 et 2000. Publié dans Savoirs émancipateurs. Introduction : Le 4 novembre 2021, les Editions Massot publient la brochure : « L’Education un bien commun ». A la fin, il est proposé : « d’imaginer les contours d’un Institut de l’Education et de l’Emancipation (IDEE) où… Lire la suite L’émancipation comme facteur déterminant de l’éducation

Le manque comme alibi et cible du racisme ordinaire

Par Laurent Carle, psychologue honoraire. Publié dans Elèves, enfants L’Ecole française et ses manques « De trisannuel en trisannuel, de test en test, depuis 2000 la participation de la France aux évaluations internationales des acquis scolaires révèle que les jeunes Français ne maitrisent pas les « fondamentaux » lire, écrire, compter et penser, qu’ils ne sont… Lire la suite Le manque comme alibi et cible du racisme ordinaire

L’école asservie aux logiques du néolibéralisme

Par Bernard Devanne, formateur d’enseignants, expérimentateur au sein des classes depuis les années 80. Publié dans Système éducatif. Préambule Il est bien difficile pour le grand public qui ne bénéficie pas d’une information contradictoire et pour les enseignants qui ne sont pas engagés dans une formation approfondie de prendre la mesure de ce qui est mis… Lire la suite L’école asservie aux logiques du néolibéralisme

Ci gît la maternelle

Par Serge Herreman, enseignant. Publié dans Système éducatif Quel projet politique a été mené avec une détermination sans faille sans tenir compte d’aucune remarque depuis trois ans ? Comment comprendre qu’une avalanche d’affirmations péremptoires et de préconisations arbitraires qui lui sont liées n’ait provoqué que de la sidération ? On l’aura compris, je fais référence à… Lire la suite Ci gît la maternelle

Stop aux grilles comportementalistes !

Par le groupe éducation CNNR (Conseil National de la Nouvelle Résistance). Publié dans Système éducatif. Pas de mise en cases des enfants de 2/3 ans La maternelle n’est pas le lieu de vie et d’accueil que l’on aimerait imaginer. Même la pandémie n’aura pas permis de stopper la mise en cases d’enfants de 2/3ans. Tout… Lire la suite Stop aux grilles comportementalistes !

Education : changer de paradigme

Par Raymond Millot, ancien instituteur à l’école exérimentale Vitruve, conseiller pédagogique et coordinateur du projet éducatif de la Villeneuve de Grenoble. Publié dans Système éducatif Les « communs » Diverses collectifs et personnalités, évoquent les communs et en y intégrant l’éducation. (1) Leurs déclarations justifient les raisons d’être de notre site www.educationbiencommun.fr . Pourquoi, comment ? Il importe d’exprimer nos réponses… Lire la suite Education : changer de paradigme

L’ignorance programmée

Par Laurent Carle, psychologue honoraire. Publié dans Système éducatif. Eveline Charmeux sur son blog publie un texte du psychologue Laurent Carle  » Notre ami Laurent Carle a regardé très attentivement le reportage diffusé sur Arte le 16 février, « La Fabrique de l’ignorance » dans l’industrie aujourd’hui.Il nous envoie ce matin les réflexions que ce… Lire la suite L’ignorance programmée

Le ministère mesure les sixièmes en rejouant tristement « Les Temps modernes »

Par Eveline Charmeux, professeur-formateur honoraire de français, ex-chercheur à l’INRP (Institut National de la Recherche Pédagogique qui a été dissous en 2010. Publié dans « Elèves ». « Quand la DEPP rejoue tristement « Les Temps Modernes » : article d’Eveline Charmeux dans son blog. Au milieu du foutoir invraisemblable que nous offre en ce moment l’équipe ministérielle de l’Éducation… Lire la suite Le ministère mesure les sixièmes en rejouant tristement « Les Temps modernes »