Publié dans Elèves, enfants L’Ecole française et ses manques « De trisannuel en trisannuel, de test en test, depuis 2000 la participation de la France aux évaluations internationales des acquis scolaires révèle que les jeunes Français ne maitrisent pas les « fondamentaux » lire, écrire, compter et penser, qu’ils ne sont pas heureux à l’école, que… Lire la suite Le manque comme alibi et cible du racisme ordinaire
Publié dans Savoirs émancipateurs Ce texte extrait de « Les yeux ouverts » datant de 1980 écrit par Marguerite Yourcenar n’a pas pris une ride. «Je condamne l’ignorance qui règne en ce moment dans les démocraties aussi bien que dans les régimes totalitaires. Cette ignorance est si forte, souvent si totale, qu’on la dirait voulue par… Lire la suite Comme Marguerite Yourcenar, gardons « Les yeux ouverts »
Publié dans Système éducatif Préambule Les crises climatiques, économiques et sanitaires que nous vivons et qui se succèdent avec de plus en plus d’ampleur nous rappellent combien il est nécessaire de repenser notre monde. Ecologues, anthropologues, médecins, sociologues, économistes,… soucieux des biens communs : tous et toutes alertent quant à un changement de paradigme à… Lire la suite Vers une école écologique, sociale, solidaire, émancipatrice
Publié dans Système éducatif Haccourt, école fondamentale communale belge à pédagogie du chef-d’œuvre, en milieu socio-économique peu favorisé a bien évolué depuis la rentrée de septembre, où elle a été créée. Elle correspond à l’école primaire (maternelle et élémentaire et au collège jusqu’en troisième, en France. Mais les différences sont immenses. Voici des nouvelles après… Lire la suite Haccourt, école belge à pédagogie du chef-d’œuvre
Publié dans Système éducatif Les « communs » Diverses collectifs et personnalités, évoquent les communs et en y intégrant l’éducation. (1) Leurs déclarations justifient les raisons d’être de notre site www.educationbiencommun.fr . Pourquoi, comment ? Il importe d’exprimer nos réponses à ces questions ! Ce n’est peut-être pas un hasard si la réflexion qui suit s’opère dans une période révolutionnaire, celle de « Me… Lire la suite Education : changer de paradigme
Publié dans Société éducatrice Dans son souci d’Éducation Populaire, Garembourg- sur- Baïse, Ville « en transition », s’efforce de faire évoluer les attentes des citoyens concernant la fonction de l’école. Elle a réussi à intéresser à son projet un groupe d’enseignants appartenant à divers mouvements pédagogiques. Plusieurs d’entre eux se sont portés volontaires pour investir une école… Lire la suite Reportage
Publié dans Savoirs émancipateurs « Comment contrer la vague complotiste ? » Le Monde. Le quotidien du soir se devait de traiter le sujet, d’analyser les raisons de l’incroyable succès du film « Hold- up » , « film conspirationniste » dont un journaliste du site « Spicee », Thomas Huchon, décrit la recette : « il y a la musique qui fait peur, le ton posé,… Lire la suite L’éducation aux Médias et à l’information
Publié dans Savoirs émancipateurs UNE ONG PARTENAIRE OFFICIELLE DE L’UNESCO fait une déclaration qui permet à Pierre Frackowiak d’apporter une première contribution au chantier « EDUCATION , AN 01 ». Il s’agit du Comité Mondial pour les apprentissages tout au long de la vie ((CMAtlv)) qui affirme à la Commission Internationale UNESCO « Les futurs de l’Education », après avoir… Lire la suite Déclaration du Comité Mondial pour les apprentissages tout au long de la vie (CMAtlv)
Il serait grand temps de changer de stratégie Publié dans Système éducatif. Nous vivons actuellement des moments extraordinaires qui devraient logiquement conduire les responsables politiques, syndicaux, associatifs, à changer de stratégie pour envisager l’indispensable refondation de l’école. Pour la première fois depuis l’après-guerre, tout le monde est d’accord pour dire que « rien ne pourra… Lire la suite Pour l’école du futur. Rien ne pourra plus être comme avant ?
Publié dans Système éducatif Des écoles à pédagogie du chef-d’œuvre ont trouvé un terrain favorable en Belgique pour se développer en toute légalité surtout dans l’enseignement public. Est-ce réaliste et réalisable partout, même en France jacobine, dans l’opulent Luxembourg, chez les petits Suisses, dans le jolie Tunisie, au pays des Daciens, en Amazonie bolivienne ? Tendez… Lire la suite En Belgique… partout !
Education, bien commun ! 