Ci gît la maternelle

Publié dans Système éducatif Quel projet politique a été mené avec une détermination sans faille sans tenir compte d’aucune remarque depuis trois ans ? Comment comprendre qu’une avalanche d’affirmations péremptoires et de préconisations arbitraires qui lui sont liées n’ait provoqué que de la sidération ? On l’aura compris, je fais référence à la révolution éducative conservatrice… Lire la suite Ci gît la maternelle

En quête de sens

Publié dans Savoirs émancipateurs Dans son livre Sur la lecture (Bibliothèque Richaudeau/Albin Michel, 1992), Jean Richaudeau écrivait : « Et la dyslexie. Je ne traiterai pas ce sujet faute de compétence… et encore plus faute d’être d’accord avec ce mot » (p. 152). Sans doute serait-il sage de l’écouter ! Un « handicap1 » difficile à combler Evoquer la dyslexie, c’est… Lire la suite En quête de sens

Vers une école écologique, sociale, solidaire, émancipatrice

Publié dans Système éducatif Préambule Les crises climatiques, économiques et sanitaires que nous vivons et qui se succèdent avec de plus en plus d’ampleur nous rappellent combien il est nécessaire de repenser notre monde. Ecologues, anthropologues, médecins, sociologues, économistes,… soucieux des biens communs : tous et toutes alertent quant à un changement de paradigme à… Lire la suite Vers une école écologique, sociale, solidaire, émancipatrice

Haccourt, école belge à pédagogie du chef-d’œuvre

Publié dans Système éducatif Haccourt, école fondamentale communale belge à pédagogie du chef-d’œuvre, en milieu socio-économique peu favorisé a bien évolué depuis la rentrée de septembre, où elle a été créée. Elle correspond à l’école primaire (maternelle et élémentaire et au collège jusqu’en troisième, en France. Mais les différences sont immenses. Voici des nouvelles après… Lire la suite Haccourt, école belge à pédagogie du chef-d’œuvre

L’écriture inclusive exclut-elle ?

Publié dans Société éducatrice Préalable Inclure le féminin dans la langue française est un élément essentiel pour la reconnaissance de l’égalité homme/femme dans la société. Mais cette inclusion n’a de sens que si la société tient compte des inégalités que subit la femme au quotidien. L’écriture sexiste n’est qu’un maillon de la chaîne inégalitaire. Les… Lire la suite L’écriture inclusive exclut-elle ?

Equidignité

Domination-oppression pouvoir sur, autorité apprentissages au passage…. apprentis-sages… Publié dans Société éducatrice Le concept d’égalité des chances… Il semble que la notion d’égalité soit un concept qui résonne comme une évidence dans une société en bonne santé. Depuis la Déclaration des Droits Humains, elle est agitée comme une nécessité. Celle-ci est affichée au fronton de… Lire la suite Equidignité

« Alertez les bébés ! Le massacre des Innocents continue… »

Publié dans Système éducatif Ce titre est celui de l’article du blog d’Eveline Charmeux. Au secours, le grand Higelin ! Les bébés de trois ans vont être fichés désormais. Certes, on ne les tue pas encore… Qu’on se rassure, ça viendra ! Un questionnaire est prévu, qui rappelle des souvenirs qu’on croyait appartenir à un… Lire la suite « Alertez les bébés ! Le massacre des Innocents continue… »

Reportage

Publié dans Société éducatrice Dans son souci d’Éducation Populaire, Garembourg- sur- Baïse, Ville « en transition », s’efforce de faire évoluer les attentes des citoyens concernant la fonction de l’école. Elle a réussi à intéresser à son projet un groupe d’enseignants appartenant à divers mouvements pédagogiques. Plusieurs d’entre eux se sont portés volontaires pour investir une école… Lire la suite Reportage