L’éducation artistique est un vecteur d’émancipation

Publié dans « Savoirs émancipateurs » La ministre de la Culture, Françoise Nyssen, a appelé toutes les forces vives de notre pays à se mobiliser pour réaffirmer la place des arts et de la culture dans notre société. Le président de la République a, par ailleurs, souhaité construire une politique de l’émancipation et de la dignité. La… Lire la suite L’éducation artistique est un vecteur d’émancipation

En sortant de l’école…

Publié dans « Savoirs émancipateurs » « Introduction – JALONS POUR UNE PÉDAGOGIE DIFFÉRENTE » est la titre de la préface du livre « En sortant de l’école ». Je propose ce titre par analogie avec un article très intéressant de P. Erny le N° 111 de la revue Éducation et développement : « Jalons pour une pédagogie des pays pauvres… Lire la suite En sortant de l’école…

L’école de la société éducatrice, contre-modèle à l’école sanctuaire 

Publié dans « Société éducatrice » Préambule : L’école sanctuaire, un modèle qui a bonne presse, et la vie dure C’est l’école telle que chacun se la représente spontanément et en a le plus souvent la nostalgie. Un lieu fermé, protecteur, où l’on maintient les jeunes à l’abri des turbulences de la société pour leur transmettre des connaissances. Les… Lire la suite L’école de la société éducatrice, contre-modèle à l’école sanctuaire 

Des Enfants S’en Mêlent : un exemple de journal d’école

Publié dans « Société éducatrice » A l’école de la Villeneuve de Grenoble. Un élément déclencheur Une agression et l’incendie d’un gymnase ont mis le quartier en émoi. Moins grave mais plus près d’eux, des enfants ont été témoins de l’interpellation d’un groupe d’adolescents qui forçaient l’ouverture de l’école. Il y a eu aussi le vol de… Lire la suite Des Enfants S’en Mêlent : un exemple de journal d’école

Pour une autogestion éducative des territoires

Publié dans « Autogestion ». Comment l’école peut-elle devenir un lieu éducatif, comment un lieu peut-il devenir le sujet et l’objet de l’éducation des êtres humains ? En dépliant les classes, en ouvrant les portes. Extrait de l’article de Gérard Delbet Réaliser l’école et la rendre plus habitable qu’autrefois sera notre premier pas. C’est en rendant ce lieu… Lire la suite Pour une autogestion éducative des territoires

Une convention citoyenne pour l’éducation ?

L’exemple irlandais est riche d’enseignements. Alors que l’église catholique la plus réactionnaire garde un pouvoir massif sur l’opinion, des citoyens tirés au sort et donc très majoritairement sous son influence, ont été capables de conduire une réflexion libre mettant en question deux tabous religieux majeurs et d’influencer le parlement en faveur de leur disqualification ! « Trois… Lire la suite Une convention citoyenne pour l’éducation ?

Le jour d’après concerne-t-il nos enfants ?

Texte de Raymond Millot dans l’ouvrage collectif « Résistons ensemble pour que renaissent les jours heureux » Quand seize organisations (maintenant trente), dont la CGT et ATTAC, ont lancé l’appel « Plus jamais ça ! Préparons le JOUR D’APRÈS », je me suis mis à rêver et, avec quelques amis, nous avons diffusé cette « Très Bonne… Lire la suite Le jour d’après concerne-t-il nos enfants ?

LA TRES BONNE NOUVELLE

Ce texte a été écrit par Raymond Millot, militant pédagogique depuis de longues années dans divers mouvements pédagogique, fin 2019.  Il a joué, exceptionnellement, un rôle de déclencheur pour la création du CNNR, comme le signale Denis Robert (Le Média). Le virus individualiste qui a infecté progressivement tous les rouages de nos sociétés « développées » recule très… Lire la suite LA TRES BONNE NOUVELLE