Publié dans Système éducatif Quel projet politique a été mené avec une détermination sans faille sans tenir compte d’aucune remarque depuis trois ans ? Comment comprendre qu’une avalanche d’affirmations péremptoires et de préconisations arbitraires qui lui sont liées n’ait provoqué que de la sidération ? On l’aura compris, je fais référence à la révolution éducative conservatrice… Lire la suite Ci gît la maternelle
Publié dans Savoirs émancipateurs Dans son livre Sur la lecture (Bibliothèque Richaudeau/Albin Michel, 1992), Jean Richaudeau écrivait : « Et la dyslexie. Je ne traiterai pas ce sujet faute de compétence… et encore plus faute d’être d’accord avec ce mot » (p. 152). Sans doute serait-il sage de l’écouter ! Un « handicap1 » difficile à combler Evoquer la dyslexie, c’est… Lire la suite En quête de sens
Publié dans Recherche-action Les écoles expérimentales ont permis d’explorer de nouvelles pistes d’organisation de l’école et de construction des savoirs. Elles ont mis en évidence : que le statut des personnes (la manière dont elles se perçoivent comme la place qu’on leur attribue), dans l’école en particulier, comme dans la société en général, pouvait évoluer en… Lire la suite Les écoles expérimentales… Et maintenant ?
Publié dans Système éducatif Eveline Charmeux sur son blog publie un texte du psychologue Laurent Carle » Notre ami Laurent Carle a regardé très attentivement le reportage diffusé sur Arte le 16 février, « La Fabrique de l’ignorance » dans l’industrie aujourd’hui.Il nous envoie ce matin les réflexions que ce document lui a inspirées. Certaines… Lire la suite L’ignorance programmée
Publié dans Système éducatif Ce titre est celui de l’article du blog d’Eveline Charmeux. Au secours, le grand Higelin ! Les bébés de trois ans vont être fichés désormais. Certes, on ne les tue pas encore… Qu’on se rassure, ça viendra ! Un questionnaire est prévu, qui rappelle des souvenirs qu’on croyait appartenir à un… Lire la suite « Alertez les bébés ! Le massacre des Innocents continue… »
Publié dans Système éducatif A l’heure où le ministère de Jean-Michel Blanquer fait réaliser des guides pour l’enseignement de la lecture alphabétique en CP et expérimente un nouveau manuel avec une nouvelle méthode dans plusieurs académies, pour l’imposer à tous les CP (?!), donc selon les observateurs, amorce un grand retour en arrière, il peut… Lire la suite De l’alphabétisation à la lecturisation
Publié dans « Elèves » « Quand la DEPP rejoue tristement « Les Temps Modernes » : article d’Eveline Charmeux dans son blog. Au milieu du foutoir invraisemblable que nous offre en ce moment l’équipe ministérielle de l’Éducation Nationale, est arrivé, il y a quelques jours, un bijou, comme seule l’équipe en question, sait nous en gratifier. Ce sont les… Lire la suite Le ministère mesure les sixièmes en rejouant tristement « Les Temps modernes »
Publié dans Système éducatif La lettre de Jean Jaurès a été publiée le 15 janvier 1888 dans le journal La Dépêche Journal de la Démocratie du Midi. On peut la lire ici sur le site de Gallica. Voici le texte plus lisible : les passages en gras sont de la rédaction. « Vous tenez en vos mains… Lire la suite Lettre de Jean Jaurès aux instituteurs et institutrices
Publié dans « Co-éducation » Le loisir d’apprendre (1) Enfants et adultes viennent de vivre de manière différente une expérience inédite : la vie a ralenti, le monde s’est embrasé, sortir est devenu dangereux. L’école s’est infiltrée dans les foyers ; parfois elle a disparu des écrans. Après avoir tenté de bâtir une nation apprenante sur l’école de la réussite… Lire la suite Le loisir d’apprendre
Publié dans « Savoirs émancipateurs » Sur le site AOC, le 1er novembre 2018, la philosophe Irène Pereira revenait sur le projet éducatif du nouveau président brésilien Jair Bolsonaro : « Extirper la philosophie de Paulo Freire des écoles. Interdit pendant la dictature, Freire est accusé d’avoir porté avant le coup d’état de 1964 une politique en… Lire la suite Paulo Freire, le pédagogue qui fait peur au président
